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九江新聞網發布時間：12-0910:37九江新聞網官方帳號12月6日至7日，九江六中全體初中組英語教師們參加了九江市直學校初中英語教師專業教學教材培訓活動。兩天下來，既聆聽了曾軍良等專家的講座，也欣賞了白吏青等優秀老師的精彩上課，可謂收獲滿滿。這次教研活動主要探討的是如何將讀與寫有效結合。現在的寫作更多關注語法錯誤和表達的多樣性。但是，一篇作文如何組織，一個段落如何發展，句與句之間如何銜接，邏輯性和思想常常忽略。無疑，這些部分也是一篇寫作的重要組成部分。那作為老師我們如何來教？如何讓學生來操練呢？四位參與同課異構的老師們給了答案。第一節課是由九江三中的白吏青老師展示。白老師沉穩大氣，設計課件精美，重難點突出，并在基本環節具備的條件下，深度挖掘學生的潛力，升華主題，注重寫作，并運用了多媒體軟件，對寫作進行批閱，讓孩子們學有所得，教師們眼前一亮！第二節課是由外國語學校的陳姝萍執教。陳老師親和力十足，語音優美動聽，從學生的實際角度出發，循循善誘，將課程脈絡娓娓道來，這是一節適合于日常課堂的務實課程，也是一節知識量滿滿的優秀課程。第三節課是由九江三中的青年教師蔡奕老師展示出來。蔡老師充分發揮了青年教師的優勢，讓整個課堂生動而有活力，讓學生們在輕松的氣氛中去學習，點燃了學習英語的興趣。第四節課由九江六中的劉書含老師執教。劉老師以輕松的視頻導入，運用啟發式教學，將新單詞導入并學習，課程環節設計精美，環環相扣，并適當地運用對話和學生表演將課程內容推向高潮。在課程的基礎上，升華主題，注重情感教育。評課環節，教研員黃少寧老師對每一位老師的課進行了細致的點評并且給出了寶貴的意見和建議。黃老師表揚了每位老師扎實的基本功，他認為應該扎實地落實課堂教學，鞏固學生的基礎，在課堂語言上要精準精煉，通過課堂語言對學生有較好的英語語言輸入。落實書本中的教學設計和教學環節，針對不同的學生進行適宜的教學，讓每一個學生都能得到英語能力的提升。對于分層教學作業，黃老師也給出了建議，他說要鞏固學生的基礎，提高學生的英語綜合能力。要著重關注學生英語閱讀量的增加和英語閱讀能力的提升，培養學生良好的英語閱讀習慣。通過這些課的展示，我們發現通過閱讀的整合確實能讓學生更清晰地掌握寫作的技能。但是，一節課上下來，又要閱讀，又要寫作，時間很緊張。所以，在開展讀寫結合課時，多選擇文本清晰，目標語言突出的文章。設計閱讀任務的時候，可以多從寫作的方面層層設計。比如：一篇寫作需要用到的框架，段落層次，關鍵內容，句型表達，連詞等等都可以設計成閱讀的問題。由整體到細節，讓學生帶著這些問題來閱讀文章。閱讀的同時也了解了該寫作的基本框架，內容。最后，讀寫結合給我們打開了一種上課的新思路。在以后的教學中，學校將嘗試運用這種模式來將讀寫更好地結合在一起，讀寫結合，以讀促寫！（供稿：劉書含）相關搜索九江三中985班幼兒園同課異構同課異構活動方案九江三中校花同課異構的優點小學語文同課異構

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